子どものやる気や自信を高めるには、どんな言葉をかけたらいいでしょうか？
“上から目線”の「ほめる」より、
横の関係である「勇気づけ」をすすめるアドラー心理学をベースに、
子どもへ勇気づけができる言葉かけを、今回は具体例も含めてお伝えします♪
目次
アドラー式の言葉かけとは？
アドラー心理学の「勇気づけ」が近ごろ教育界で注目されています。
アルフレッド・アドラー（1870 – 1937）は人の持つ劣等感を重視しました。
心の発達はこの劣等感の克服にあると考えました。
アドラーによれば、勇気をくじき、劣等感を生じるような言葉は、心の発達を阻害します。
子どもにはなるべく、勇気を与えるような言葉かけ、
すなわち勇気づけを行うのが望ましいのです。
言葉かけのメリット
子どものやる気や自信を高めるのに、つい褒めたりしませんか？
実は褒めてしまうと、褒められないとやる気が出なかったり、
自信を失くしたりしてしまいます。
アドラー式の言葉かけは、
褒めなくても、子どものやる気や自信を高めることが可能で、
普段の子どもへの話し方や、話す内容を変えれば簡単に誰でもできます♪
言葉かけを実践してみよう！
子どものためを思って言ってるつもりだけど、
実際は「早くしなさい!」「いつまで○○してるの?」など、
命令口調や急かすフレーズばかりになっていませんか？
では、つい口にしがちなフレーズをどう言い換えたらいいのでしょうか？
具体例をみていきましょう！＾＾
学校に行く時に、準備が遅くなっていつも集団登校に遅れる
「早くしなさい！毎日時間かかりすぎ！」
「急いでもらえるかな？みんな、困ってるよ？」
命令口調、上から目線はやめましょう。
対等な立場で、穏やかに話しましょう。
どうすれば、準備が早く出来るか子どもと話し合うことも大切です。
なぜ、早くしないといけないか理由を説明すると、
子供も納得し行動できるようになります。
ゲームやタブレットの時間を守らない
「いつまでやってるの！もう取り上げ！」
「何回も言ったけど、やめられなかったね。
約束を守れないときは3日間ゲームはママが預かる約束だったよね」
時間を守らなかった場合に、勝手に取り上げたりするのはやめましょう。
まず、子どもと話し合って時間を決め、
時間を守れなかった時はどうするかまで、子どもにも考えさせましょう。
子ども自身が自分で決めた時間、自分で決めたルールを守ることも教育の1つです。
門限をオーバーして帰宅
「遅い！こんな時間まで何してたの！なんで連絡もできなかったの！」
「遅かったから、すっごく心配したよ！
これからは、遅くなるなら必ず連絡してね」
頭ごなしに怒らず、まず最初に”心配した”ということを伝えて下さい。
次に遅れた理由を子どもを責めずに聞いて、今後同じことが起こった時や、
遅くなってしまう時にどうするか話し合って下さい。
食べるのが遅い
「いつまで食べてるの？早く食べなさい！」
「✳︎時までに食べられるかな？
公園に遊びに行きたいから✳︎時までに食べてほしいな！」
基本は、子どもに何時までに食べられるか聞いて考えさせて下さい。
なかなか決まらない場合は親から「✳︎時はどう？」と提案してみてもいいです。
なぜ、早く食べないといけないか理由も説明してあげると
子供も納得し時間を見ながら、時間内に食べられるようになります。
もし、時間が守れなかった場合はどうして食べられなかったのか、
子どもに考えさせることも大切です。
寝る時間なのに、いつまでも遊んでいて寝ない
「いつまでも遊ばないで、早く寝なさい！」
「もう寝る時間だよ！お片付けして、寝る準備しよう！」
遊ぶことに、夢中になって時間を忘れて遊んでいる場合もあります。
「いま、✳︎時だよ！」「✳︎時になったら寝ようね」「あと5分で✳︎時だよ！」という風に、子どもに寝る時間を意識させてください。
ついつい、「早く！」というキーワードを使いがちですが
具体的に時間を子どもに教えてあげると、時間をみて自分で考えてできるようになります。
できなかったことや、約束を守れなかったことに対して叱ることは、
子ども側からすると”自分はダメな子”
”できなかった自分”と自分自身を否定する場合があります。
そしてやる気や自信を失う原因になります。
まとめ
- 頭ごなしに、怒ったりしないこと
- 対等な立場での話し方を心がけること
- 子どもに考えさせ、決めさせる
親の言葉のかけ方ひとつで、子どものやる気が湧いてきたり逆に無くなったり、
自信を持ったり逆に無くしてしまったりします。
普段何気なく言ってしまう言葉ひとつひとつ、
大切に言葉かけをしていきましょう(o˘◡˘o)
